Usos educatius dels blogs

Vam fer una lectura individual del llibre "Usos educatius dels blog: Recursos, orientacions i experiències per a docents" de la editorial UOC.

Aquest llibre ens parla de com podem utilitzar el bloc en el món educatiu, quines possibilitats ofereix i experiències pedagògiques que fomenten aquest recurs.

Després vam escollir un dia a l'aula en el qual vam poder parlar del que ens ha semblat i de les coses que havíem après llegint aquest llibre.


Seguidament, el mestre ens va proposar analitzar un bloc de la llista que ens va proporcionar:

• http://blocs.xtec.cat/infantslacucafera/
• http://blocs.xtec.cat/ceipflix345/
• http://blocs.xtec.cat/ceiplesescolesdegurb2003/
• http://mcarmendvoramar.blogspot.com.es
• http://olgacatasus.blogspot.com.es/
• http://elbonia.cent.uji.es/jordi/
• http://blocs.xtec.cat/pau2000/  
• http://blocs.xtec.cat/ceippladelavella/
• http://blocs.xtec.cat/bellvitgecoeducacio/
• http://jjdeharo.blogspot.com.es/
• http://blog.ravalnet.org/bitacolademestratic/   
• http://5centims5.blogspot.com.es/ 
• http://ticotac.blogspot.com/
• http://www.genisroca.com/ 
• http://seminarijordisl.blogspot.com/

Vaig escollir aquest bloc clica

Ens va demanar que féssim un cop d'ull i a partir de les següents preguntes podem analitzar el bloc escollit.

Quins tipus de continguts hi ha publicats i en quin format (vídeo, audio, presentacions...)

Es un bloc molt visual amb molt colorit, lletra clara, amb molts vídeos e imatges.
Les imatges estan penjades amb el programa Picassa i els vídeos per YouTube.

Com encaixa amb les diferents classificacions que trobem al llibre: Tipus de bloc, activitat que s'hi desenvolupa, interaccions possibles...

Es un bloc de centre, on els mestres mostren als pares el que es fa a l'aula amb els seus fills i a més amb la possibilitat de que els pares puguin comentar els vídeos o les imatges dels seus fills.

Qui els publica

Els mestres del centre són qui publiquen el bloc donant la oportunitat de la participació dels pares.

Hi ha alguna estructura en el bloc? Categories, etiquetes, menús...

S'estructura per categories, cada categoria és una aula diferent.

Quina plataforma utilitzen?

Utilitzen Xtecblog, una plataforma senzilla, fàcil de fer servir.

Com són les entrades?

Son entrades senzilles, amb un títol, la imatge o el vídeo fent una activitat amb els infants i una petita explicació redactada en forma de text.

Hi ha comentaris?

Sí, dels pares.

A qui va dirigit?

Als pares dels infants.

Hi ha brocoll?

Sí, amb enllaços de blocs que poden interessar als pares.


Bibliografia:

• Balagué Puxan, F., & Zayas, F. (2008). Usos educatius dels blogs : Recursos, orientacions i  
                                  experiències per a docents Barcelona: Editorial UOC
• http://blocs.xtec.cat/

Poema: Ara mateix

En moltes ocasions, el nostre professor de l'assignatura de COED, Josep Maria, ens llegeix un poema per iniciar la classe, tractant diferents temes. Vull compartir aquest poema amb vosaltres pel missatge que transmet, reflectint-ho al meu blog.

Ara mateix

Ara mateix enfilo aquesta agulla

amb el fil d’un propòsit que no dic

i em poso a apedaçar. Cap dels prodigis

que anunciàven taumaturgs insignes

no s’ha complert, i els anys passen de pressa. 

De res a poc, i sempre amb vent de cara, 

quin llarg camí d’angoixa i de silencis. 

I som on som; més val saber-ho i dir-ho

i assentar els peus en terra i proclamar-nos hereus

d’un temps de dubtes i renúncies en què els sorolls 

ofeguen les paraules i amb molts miralls mig estrafem la vida. 

De res no ens val l’enyor o la complanta,

 ni el toc de displicent malenconia que ens posem 

per jersei o per corbata quan sortim al carrer.

 Tenim a penes el que tenim i prou: 

l’espai d’història concreta que ens pertoca, 

i un minúscul territori per viure-la. 

Posem-nos dempeus altra vegada 

i que se senti la veu de tots solemnement i clara.

Cridem qui som i que tothom ho escolti.

I en acabat, que cadascú es vesteixi

com bonament li plagui, i via fora!,

que tot està per fer i tot és possible.

Miquel Martí i Pol

En moltes ocasions, es poden interpretar el mateix contigut de diferents maneres, però si l'analitzem veiem com defensa uns ideals i com vol transmetre als oients que amb força tot es pot aconseguir i que hi ha que lluitar perquè tot es possible si un vol.

Google Drive

A classe de GTIC hem conegut el Google Drive i les seves utilitats.

Hem descobert una forma de fer coses, treballs, organitzar events, etc. en conjunt de manera fàcil, instantànea i sense tenir que estar amb la resta de components.

Amb google Drive podem crear documents de text, presentacions, formularis, entre d'altres, compartir-los, editar-los i emprar-los com una eina de comunicació que ens facilitarà la vida.

A l'aula hem posat en pràctica les utilitats que té el google Drive en petits grups, més concretament les següents:

• Crear i compartir un document de text.
• Crear una presentació, compartir-la i emprar-la com una eina de comunicació.
• Crear un formulari on-line.

Per començar has de connectar-te al teu correu electrònic Gmail i fer un click a la pestanya superior on posa Drive.

A continuació se'ns obre una nova finestra on hi trobem un llistat de diferents opcions:

                                           

Aquestes són les funcions que ens ofereix el Google Drive per poder crear i només cliquem, en aquest primer cas a Document, i ja ens apareix el full. Una vegada ja hem creat el nostre document cal que li posem un títol, així que cliquem a sobre de "Document sense títol" i posem el que volem.

Un cop creat, ja el podem compartir, podem fer-ho amb algunes persones, amb tot el grup classe, podem escollir amb quines persones ho compartim. Per compartir el document hem de clicar "Compartir", situat a la part superior a la dreta, seleccionem qui pot editar, comentar o visualitzar el nostre document. Per afegir persones cliquem "afegir persones" i així podran fer en aquest document.

Tindrem un espai anomenat "La meva unitat" on localitzarem tots els documents que fem i un altre espai anomenat " Compartit amb mi " on tindrem els documents que els demés comparteixen amb mi.

El nostre grup va crear el següent document:

Ipad substitueix al portàtil?

A continuació vam crear una presentació, amb el Google Drive, li donem a crear com quan hem fet el document però escollim l'opció de "Presentació", li donem a "Començar" i escollim el disseny de plantilla que volguem. Es tracta de fer diapositives on parlem del mateix tema que en el document. El nostre grup va crear la següent presentació:

Presentació

Es comparteix de la mateixa forma que el document.
Se'ns desarà automàticament a "la meva unitat" de la mateixa forma que el document.

Per crear un formulari on-line amb Google Drive anirem al llistat esmentat abans (imatge) i clicarem a "Formulari". Introduirem el seu títol i escriurem les preguntes que volem fer als usuaris clicant sobre " títol de pregunta".  Quan ja tenim la primera pregunta escrita podem canviar el model de resposta a la pregunta anterior clicant sobre "tipus de pregunta" i escollint entre "tipus test, escala, quadrícula..". A continuació posem les respostes que volem que els usuaris vegin per marcar i cliquem "ok" per acabar. Així, amb totes les qüestions que volem fer. Un cop redactades totes les preguntes cliquem a "Guardar" i, després, a "Veure respostes" i "Full de càlcul".

Ens apareixerà un full de càlcul que mostrarà les respostes dels nostres usuaris.

Per acabar només cal que cliquem a "formulari" i, dins d'aquest, "anar al formulari en directe" i ja podem respondre a les preguntes. Un cop respostes totes les preguntes les enviem on-line on quedaran registrades al full de càlcul per ordre.

Explicat amb paraules potser sembla complicat però un cop ho poses en pràctiques veus que és senzill de fer.