La taxonomia de Bloom

Ara que ja coneixem les metàfores de Charles Crook parlarem d'una altre forma d'aprenentatge amb l'ordinador.
Benjamin Bloom i altres col·laboradors (1956) van classificar les activitats educatives en sis columnes ordenades de més senzilles a més complexes. El seu objectiu era treballar els tres dominis d'activitats educatives: Cognitiu, afectiu i psicomotor.
Desprès, l'any 2008, es va proposar una nova revisió i és la que anomenem "Taxonomia de Bloom per a l'era Digital" .

Pàgines consultades:
http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/12/conceptualitzacio-de-la-naturalesa-de_3.html

Conceptualització de la naturalesa de l'aprenentatge amb l'ordinador. Les quatre metàfores.

L'ordinador ens pot ensenyar i ens ajuda a aprendre, i és important reconèixer quin paper fa l'ordinador en cada moment. A continuació us parlaré de 4 metàfores que parlen del paper que utilitza en cada una d'elles.

La metàfora tutorial: l'ordinador com a tutor
L'ordinador reprodueix la relació entre docent i alumne, l'ordinador ensenya a l'alumne.

iniciació (docent) - resposta (alumne) - avaluació (professor)

Són programes tutorials on la individualització parteix de que l'alumne identifiqui el seu nivell i així pugui aprendre a partir dels seus coneixements.

La metàfora de la construcció: l'ordinador com a alumne

L'alumne es qui controla l'ordinador, en aquesta cas és ell el que ensenya a l'ordinador els passos o les accions que té que fer. Es tracta d'un micromon on el nen tindrà que resoldre els problemes i descobrir a partir d'ell mateix. Fomenta l'aprenentatge autònom encara que el mestre podrà guiar a l'alumne en el seu treball i fer-li reflexionar. Un exemple: Scratch. Imagina, programa i comparteix.

La metàfora del laboratori: l'ordinador com un simulador

Permet a l'alumne una descoberta per ell mateix però amb un grau de llibertat més baix que en l'anterior. 

A continuació us mostraré un exemple amb el programa Crayon Physics

La metàfora de la caixa d'eines: l'ordinador com a eina
L'ordinador amplifica el recull d'eines que tenim per aprendre, igual que a casa per a l'escola també pot ser una eina molt important d'aprenentatge però tenim que tenir en compte que s'adapti a les seves necessitats i als seus interessos.
Aquestes eines que ens ofereix l'ordinador s'han de saber gestionar i organitzar per treure el màxim profit.
Les quatre metàfores i exemples



He consultat:
http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/12/conceptualitzacio-de-la-naturalesa-de_3920.html http://es.scribd.com/doc/119066942/Les-quatre-metafores-i-exemples

Viquipèdia

Com ja hem vist abans els wikis són una bona eina d'aprenentatge col.laboratiu, com per exemple http://www.wikipedia.org/ però en aquest cas parlarem de la versió catalana que és la Viquipèdia, una enciclopèdia lliure que es millora dia a dia gràcies a la col.laboració dels usuaris click aquí per conèixer més de Viquipèdia.

Per poder col.laborar tenim que conèixer els 5 pilars de la Viquipèdia i el llibre estil:
- És una enciclopèdia.
- Cerca el punt de "vista neutral".
- És de contingut lliure.
- Segueix unes normes d'etiqueta.
- No té normes inamovibles.

Vaig veure que a la Viquipèdia no hi ha cap informació sobre l'educació viva, una mirada cap a l'infant en la que jo m'estic formant i que m'interessa moltíssim. Per tant he afegit informació sobre aquesta a la Viquipèdia: Educació viva

He tornat a mirar el que vaig escriure d'educació viva i ja no hi és. No complirà les normes del llibre d'estil, per tant he afegit una petita definició a Jódar: http://ca.wikipedia.org/wiki/J%C3%B3dar#Refer.C3.A8ncies



Informació estreta del bloc de gtic

Fluxogrames

Coneixem una altre eina de suport al pensament, els fluxogrames.
Ens serveix per planificar les nostres tasques i per ensenyar als nostres alumnes ja que serveix per: presa de decisions, resolucions de problemes, planificar, organitzar, definir ordres d'instruccions, normes...

Tenen la següent simbologia:

Podem treballar els fluxogrames amb moltes eines, com per exemple el Word de Microsoft o el OpenOffice,  per a l'aula ho vam treballar amb una eina on-line anomenada Gliffy

A l'aula en Jordi ens va proposar fer un amb el procediment de creuar un semàfor:

Informació extreta del: bloc de GTIC

Cmap Tools

Els mapes conceptuals són una forma de representar de forma visual els conceptes.
A la classe de GTIC vam veure, que a la xarxa, els nodes (paraules encerclades) representen els conceptes i els enllaços (les fletxes) les relacions entre els conceptes, d'aquesta manera la informació es pot representar d'una manera molt més clara i seleccionada.
El mestre ens va ensenyar un programa per la creació de mapes conceptuals que s'anomena Cmap Tools, tens que descarregar el programa en aquesta pàgina: http://cmap.ihmc.us/download/

 A continuació us mostro un mapa conceptual que vam fer a classe a partir d'un text que en Jordi ens va proporcionar i el Cmap Tools.

Creació d'un vídeo

A l'aula GTIC vam escollir el programa Movie Maker per crear un vídeo. És un programa senzill d'utilitzar i que la majoria de persones tenen a l'abast i l'utilitzen. Per conèixer més aquest programa, en Jordi ens va proporcionar un vídeo de les instal·lacions de la nostra facultat i un arxiu d'àudio. Amb això vam tenir que fer un muntatge d'un vídeo que ens quedés maco.
Aquest vídeo que vaig gravar en un pen s'ha perdut però us mostraré el que vaig fer per al treball modular de música i plàstica en el qual també vam tenir que fer un muntatge de vídeos i diferents músiques i el vam fer amb el mateix programa, el Windows Movie Maker.

Creative Commons

Creative Commons (CC) és una organització sense ànim de lucre dedicada a reduir les barreres legals per a compartir treballs creatius. Aquesta organització ofereix diferents llicències que engloben des del sistema tradicional de drets d'autor fins al domini públic. L'objectiu de Creative Commons és donar opcions a aquells creadors que vulguin que terceres persones utilitzin i/o modifiquin la seva obra sota unes condicions determinades, ajudant així a reduir les barreres legals de la creativitat mitjançant la nova legislació i les noves tecnologies. Creative Commons proporciona llicencies als creadors/autors per a que estableixin els termes amb els que volen compartir les seves obres en el medi digital. No dona llicencies totalment lliures, es troba entre mig del Copyright i el Copyleft (o totalment lliure). Aquestes condicions les escull el propi autor. Entre una obra amb "tots els drets reservats" o una "sense cap dret reservat", Creative Commons proposa tenir "alguns drets reservats".

 vikipedia

Llicències

Amb aquestes quatre condicions combinades es poden generar les sis llicències que podeu triar:

			Reconeixement (by): Es permet qualsevol explotació de l'obra, incloent-hi una finalitat comercial, així com la creació d'obres derivades, la distribució de les quals també està permesa sense cap restricció.
			Reconeixement - NoComercial (by-nc): Es permet la generació d'obres derivades sempre que no se'n faci un ús comercial. Tampoc es pot utilitzar l'obra original amb finalitats comercials.
			Reconeixement - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa):No es permet un ús comercial de l'obra original ni de les possibles obres derivades, la distribució de les quals s'ha de fer amb una llicència igual a la que regula l'obra original.
			Reconeixement - NoComercial - SenseObraDerivada (by-nc-nd): No es permet un ús comercial de l'obra original ni la generació d'obres derivades
			Reconeixement - CompartirIgual (by-sa): Es permet l'ús comercial de l'obra i de les possibles obres derivades, la distribució de les quals s'ha de fer amb una llicència igual a la que regula l'obra original.
			Reconeixement - SenseObraDerivada (by-nd): Es permet l'ús comercial de l'obra però no la generació d'obres derivades.

Informació estreta de http://cat.creativecommons.org/llicencia/

A continuació alguns llocs webs on podreu trobar imatges, vídeos i música de manera legal.

- Jamendo: http://www.jamendo.com/es/
- CCMixter: http://ccmixter.org/
- Fotopedia: http://www.fotopedia.com/
- Flickr: http://www.flickr.com/


Per inserir una llicència CC al nostre bloc, cal seguir els passos següent:

• Aneu a la web http://creativecommons.org/choose/ 
• Seguiu els pasos que us indica i copieu el codi que us mostra a l'últim pas.
• Aneu al vostre bloc i quan ja l'esteu editant visualitzeu el FORMAT.
• En la zona del bloc que vulgueu, creeu un nou gadget ("afegeix gadget")
• Trieu el tipus HTML/Javascript
• Enganxeu el codi embed que heu creat abans
• Comproveu que surt al vostre bloc

Informació del suro de gtic